TOLONG TULIS RINGKASAN KONKRET!!! 70-80 kata TOLONG dan dapatkan jawaban terbaik
Jawaban dari Valery[ahli]
Burung-burung bangun sebelum matahari terbit. Orang-orang sedang tidur di rumahnya, sesekali mobil mengeluarkan suara bising, namun hutan yang terbangun sudah penuh kehidupan, bumi bernafas dalam-dalam. Tidak ada yang lebih musikal di alam ini selain pagi hari.
Jawaban dari 2 jawaban[guru]
Halo! Berikut pilihan topik beserta jawaban atas pertanyaan Anda: TOLONG TULIS EKSPRESI KONKRET!!! 70-80 kata TOLONG
Jawaban dari Dasha Strutskaya[anak baru]
Dengar, berdiri di hutan atau ladang, Anda pasti akan mendengar suara-suara bumi. Bisa berupa gemericik aliran sungai, atau deburan ombak sungai, kicauan burung atau gemuruh badai petir di kejauhan, gemerisik rerumputan, atau gemerisik embun beku. Semua ini adalah suara bumi, yang tidak biasa didengar oleh penduduk kota. Yang lebih membahagiakan adalah orang yang belum sepenuhnya kehilangan rasa akan alam aslinya, mengunjungi hutan, ladang, atau sungai.
Bagi petani dan pemburu, suara bumi sangatlah berharga. Tidak mungkin untuk membuat daftarnya.
Saya ingat dengan gembira suara-suara bumi. Saya teringat suara misterius hutan, nafas tanah air saya. Dan sekarang mereka menggairahkan dan menyenangkan saya.
Jawaban dari Valery Nikitin[anak baru]
Dengarkan baik-baik, berdiri di hutan atau di tengah ladang berbunga yang terbangun, dan Anda pasti akan mendengar suara-suara indah bumi. Setiap saat, orang-orang dengan penuh kasih sayang memanggilnya ibu pertiwi.
Gumaman aliran mata air atau deburan ombak sungai di pantai berpasir, kicauan burung atau gemuruh badai petir di kejauhan, gemerisik rerumputan padang rumput yang berbunga atau gemeretak embun beku di malam musim dingin, kibaran dedaunan hijau di pepohonan atau suara belalang di sepanjang jalur padang rumput yang banyak dilalui - semua ini adalah suara musim semi yang tak terhitung jumlahnya. Sayangnya, masyarakat perkotaan, yang tuli karena kebisingan mobil, sudah kehilangan kebiasaan mendengarnya. Yang lebih membahagiakan adalah orang yang belum sepenuhnya kehilangan rasa akan sifat aslinya, mengunjungi hutan, di sungai, di ladang, untuk mendapatkan kekuatan spiritual.
Pagi yang baru dan menyenangkan! Bahkan sebelum matahari terbit, burung-burung bangun dan mulai berkicau riang. Orang-orang tidur di rumah batu, sesekali mobil mengeluarkan suara bising, namun hutan yang terbangun sudah penuh kehidupan, bumi bernafas dalam-dalam. Tidak ada yang lebih musikal di alam ini selain pagi hari.
1 Suka Balasan
PILIH JAWABAN TERBAIK
Valeria 2 tahun yang lalu
Pro (717)
Berdiri di hutan atau di antara ladang berbunga, Anda akan mendengar suara-suara indah bumi. Setiap saat, orang-orang dengan penuh kasih sayang memanggilnya ibu pertiwi.
Masyarakat perkotaan sudah tidak terbiasa lagi mendengar suara musim semi yang tak terhitung banyaknya. Lebih menyenangkan lagi bagi orang seperti itu untuk mengunjungi hutan, sungai, ladang, dan mendapatkan kekuatan spiritual.
Burung-burung bangun sebelum matahari terbit. Orang-orang sedang tidur di rumahnya, sesekali mobil mengeluarkan suara bising, namun hutan yang terbangun sudah penuh kehidupan, bumi bernafas dalam-dalam. Tidak ada yang lebih musikal di alam ini selain pagi hari.
Pernyataan 2016
Presentasi No.1 (2016)
Dengarkan baik-baik, berdiri di hutan atau di antara ladang berbunga yang terbangun, dan jika Anda masih memiliki pendengaran yang peka, Anda pasti akan mendengar suara-suara indah bumi, yang selalu disebut oleh orang-orang sebagai Ibu Pertiwi. Baik itu gumaman aliran mata air atau deburan ombak sungai di pasir pantai, kicauan burung atau gemuruh badai petir di kejauhan, gemerisik rerumputan padang rumput yang berbunga atau gemeretak embun beku di malam musim dingin, kepakan angin. dedaunan hijau di pepohonan atau gemeretak belalang di sepanjang jalan setapak padang rumput yang banyak dilalui, kicauan burung dan suara bulir gandum. , kepakan kupu-kupu yang tenang - semua ini adalah suara bumi yang tak terhitung jumlahnya, yang diucapkan oleh orang-orang kota , yang tuli karena kebisingan mobil, sudah kehilangan kebiasaan mendengar. Lebih menyenangkan lagi bagi orang seperti itu, yang belum sepenuhnya kehilangan rasa akan alam aslinya, mengunjungi hutan, di sungai, di lapangan, untuk mendapatkan kekuatan spiritual yang, mungkin, yang paling kita butuhkan.
Bagi para petani dan kami, para pemburu berpengalaman, suara bumi sangatlah berharga. Mungkin mustahil untuk membuat daftarnya. Mereka menggantikan musik bagi kita, dan bukankah dari suara inilah hal-hal terbaik yang terekam dalam lagu dan kreasi musik yang hebat muncul?
Sekarang saya dengan gembira mengingat suara-suara bumi yang pernah memikat hati saya semasa kanak-kanak. Dan bukankah sejak saat itulah hal-hal terbaik yang tertanam dalam jiwaku tetap ada? Saya ingat suara misterius hutan, nafas tanah air yang terbangun. Dan sekarang mereka menggairahkan dan menyenangkan saya.
Presentasi No.2 (2016)
Apa hal terpenting dalam hidup? Yang utama bisa jadi milik setiap orang, unik. Tapi tetap saja, hal utama harus menjadi milik setiap orang. Hidup tidak boleh hancur menjadi hal-hal kecil, larut dalam kekhawatiran sehari-hari. Seseorang harus mampu tidak hanya untuk bangkit, tetapi untuk mengatasi dirinya sendiri, mengatasi kekhawatiran pribadinya sehari-hari dan memikirkan tentang makna hidupnya - melihat masa lalu dan melihat ke masa depan.
Jika Anda hidup hanya untuk diri sendiri, dengan kekhawatiran kecil tentang kesejahteraan Anda sendiri, maka tidak ada jejak yang tersisa dari apa yang telah Anda jalani. Jika Anda hidup untuk orang lain, maka orang lain akan menyelamatkan apa yang Anda layani, apa yang Anda berikan kekuatan. Orang yang melayani orang lain, yang melayani dengan bijaksana, dan yang memiliki tujuan hidup yang baik dan bermakna akan dikenang dalam waktu yang lama. Mereka mengingat kata-kata, tindakan, penampilan, lelucon, dan terkadang keeksentrikan mereka. Mereka membicarakannya. Jauh lebih jarang dan, tentu saja, dengan perasaan tidak baik mereka berbicara tentang si jahat.
Dalam hidup, Anda perlu memiliki layanan Anda sendiri - layanan untuk tujuan tertentu. Walaupun perkaranya kecil, namun jika kita tekun dan setia maka akan menjadi besar. Kebahagiaan diraih oleh mereka yang berusaha membahagiakan orang lain dan mampu melupakan kepentingan dirinya dan dirinya sendiri, setidaknya untuk sementara. Ini adalah “rubel yang tidak dapat diubah”. Mengetahui hal ini, selalu mengingatnya dan mengikuti jalan kebaikan sangatlah penting.
Presentasi No.3 (2016)
Saya teringat jawaban ratusan anak laki-laki terhadap pertanyaan: Anda ingin menjadi orang seperti apa? - Kuat, berani, berani, cerdas, banyak akal, tak kenal takut... Dan tidak ada yang berkata: baik hati. Mengapa kebaikan tidak disejajarkan dengan kebajikan seperti keberanian dan keberanian? Tetapi tanpa kebaikan - kehangatan hati yang tulus - keindahan spiritual seseorang tidak mungkin terjadi.
Perasaan baik, budaya emosional adalah pusat kemanusiaan. Saat ini, ketika sudah cukup banyak kejahatan di dunia, kita harus lebih toleran, penuh perhatian dan baik terhadap satu sama lain, terhadap kehidupan di sekitar kita dan melakukan tindakan yang paling berani atas nama kebaikan. Mengikuti jalan kebaikan adalah jalan yang paling dapat diterima dan satu-satunya jalan bagi seseorang. Ia teruji, setia, berguna - baik bagi individu maupun masyarakat secara keseluruhan.
Belajar merasakan dan bersimpati adalah hal tersulit dalam pendidikan. Jika perasaan baik tidak dipupuk di masa kanak-kanak, Anda tidak akan pernah memupuknya, karena perasaan itu diperoleh bersamaan dengan pengetahuan tentang kebenaran pertama dan terpenting, yang utamanya adalah nilai kehidupan: milik orang lain, milik Anda sendiri, kehidupan. dunia hewan dan tumbuhan. Di masa kanak-kanak, seseorang harus melalui sekolah emosional – sekolah untuk menanamkan perasaan yang baik. Kemanusiaan, kebaikan, niat baik lahir dalam kekhawatiran, kekhawatiran, suka dan duka.
Tema mikro untuk teks No.3
1. Tanpa kebaikan, keindahan spiritual manusia tidak mungkin terjadi.
2. Jalan kebaikan dulu, sekarang dan akan menjadi satu-satunya jalan hidup yang benar bagi seseorang.
3. Sulitnya menumbuhkan perasaan baik pada diri anak, untuk itu anak harus melalui sekolah emosional.
Presentasi No.4 (2016)
Seseorang telah melakukan pelanggaran atau bahkan kejahatan. Atau dia tidak memenuhi harapan yang diberikan padanya. Mereka mencari penjelasan. Dia sendiri sedang mencari mereka. Seringkali yang ada bukanlah penjelasan melainkan alasan. Orang-orang disekitarnya dan dia sendiri yang menyalahkan keluarga, sekolah, tim, keadaan.
Kita tidak boleh melupakan peran apa yang dimainkan seseorang dalam nasibnya sendiri, lupakan bagian penting, dan mungkin yang paling penting, dari pendidikan - pendidikan mandiri. Memang, dari semua keadaan yang membentuk seseorang, yang paling penting adalah sikap sadar terhadap kehidupannya sendiri, pikiran dan rencana sendiri, dan, yang terpenting, tindakannya sendiri.
Pendidikan mandiri dimulai dengan harga diri. Jika seseorang mulai menemukan hambatan yang tidak dapat diatasi dalam setiap tugas dan kehilangan kepercayaan diri, ini berarti ia mengembangkan harga diri yang rendah. Yang tidak kalah berbahayanya adalah harga diri yang melambung, ketika seseorang menganggap dirinya selalu dan dalam segala hal benar dan tidak mendengarkan pendapat orang lain. Hanya kemampuan untuk menilai kemampuan seseorang secara memadai yang memungkinkan seseorang merumuskan tujuan hidup dengan benar dan mencapainya.
Tema mikro untuk teks No.4
1. Kadang-kadang orang cenderung menjelaskan dan membenarkan kegagalan dan kesalahan mereka karena kesalahan dalam pendidikan dan berbagai keadaan.
2. Dari semua keadaan yang membentuk seseorang, yang terpenting adalah pendidikan mandiri.
3. Hanya harga diri yang benar yang memungkinkan seseorang menetapkan tujuan hidup tertentu dan mencapainya.
Presentasi No.5
Waktu mengubah orang. Namun, selain waktu, ada kategori lain yang mempengaruhi Anda, bahkan mungkin lebih kuat daripada waktu. Ini adalah cara hidup, sikap terhadapnya, kasih sayang terhadap orang lain. Ada anggapan bahwa rasa welas asih dipupuk oleh kemalangan diri sendiri. Saya tidak menyukai ide ini. Saya percaya bahwa belas kasih adalah bakat istimewa, dan tanpanya sulit untuk tetap menjadi manusia.
Seseorang yang bernasib tenteram tentu tahu tentang masalahnya, bahwa ada orang-orang yang malang, dan di antara mereka ada anak-anak. Ya, kemalangan dan masalah tidak bisa dihindari. Namun kehidupan disusun sedemikian rupa sehingga kemalangan bagi orang yang bahagia sering kali tampak jauh, terkadang bahkan tidak nyata. Jika semuanya baik-baik saja bagi Anda, masalah tampaknya tersebar di seluruh dunia seperti butiran pasir kecil, kemalangan tampak tidak lazim, dan kebahagiaan tampak khas. Kebahagiaan tidak akan menjadi kebahagiaan jika mulai memikirkan masalah dan kesedihan setiap saat.
Masalah yang dialami seseorang meninggalkan bekas luka di jiwa dan mengajarkan kebenaran penting kepada seseorang. Namun jika seseorang hanya mengingat pelajaran seperti itu, maka ia memiliki kepekaan yang rendah. Tidak sulit untuk menangis karena rasa sakit Anda sendiri. Lebih sulit menangis karena penderitaan orang lain. Seorang pemikir terkenal di masa lalu berkata: “Kemakmuran menyingkapkan keburukan kita, dan kesengsaraan menyingkapkan kebaikan kita.”
Tema mikro untuk teks No.5
1. Welas asih adalah bakat istimewa, dan tanpanya sulit untuk tetap menjadi manusia.
2. Kemalangan dan masalah memang tidak bisa dihindari, namun Anda tidak bisa memikirkannya terus-menerus agar tidak menggelapkan kebahagiaan Anda.
3. Kemampuan untuk mengalami penderitaan orang lain mengungkapkan kebaikan sejati seseorang.
Presentasi No.7
Keindahan dunia sekitar: sekuntum bunga dan terbangnya burung layang-layang, danau berkabut dan bintang, matahari terbit dan sarang lebah, pohon lebat dan wajah seorang wanita - semua keindahan dunia sekitarnya berangsur-angsur terakumulasi dalam diri manusia. jiwa, maka kepulangan pasti dimulai. Gambar bunga atau rusa muncul di gagang kapak perang. Gambar matahari atau burung menghiasi ember kulit kayu birch atau piring tanah liat primitif. Bagaimanapun, kesenian rakyat masih memiliki sifat terapan yang jelas. Setiap produk dekorasi, pertama-tama, adalah produk, baik itu tempat garam, busur, sendok, ruffle, kereta luncur, handuk, buaian bayi...
Kemudian seni menjadi terganggu. Gambar di atas batu tidak memiliki sifat terapan. Ini hanyalah tangisan jiwa yang gembira atau sedih. Dari gambar tak berharga di atas batu hingga gambar karya Rembrandt, opera karya Wagner, patung karya Rodin, novel karya Dostoevsky, puisi karya Blok, pirouette karya Galina Ulanova...
(Menurut V.A. Soloukhin) 191 kata
Tema mikro untuk teks No.7
2. Keindahan dunia sekitar berangsur-angsur terakumulasi dalam jiwa manusia, kemudian tak terelakkan kembalinya dimulai, terutama diekspresikan dalam dekorasi kehidupan sehari-hari.
3. Kemudian seni menjadi teralihkan dan tidak lagi diterapkan di alam, menjadi seruan suka atau duka jiwa.
Presentasi No.8
Seperti halnya pekerjaan yang berkualitas, terarah, terencana, dan sistematis, guru adalah sebuah profesi. Spesialisasi. Tapi ini adalah profesi istimewa, tidak ada bandingannya dengan bisnis lainnya.
Objek pekerjaan guru adalah kehidupan spiritual orang yang sedang berkembang – pikiran. Perasaan, kemauan, keyakinan, kesadaran diri. Alat terpenting dari pengaruh seorang guru terhadap dunia spiritual siswa adalah kata-kata, keindahan dunia sekitar dan seni, penciptaan keadaan di mana perasaan diungkapkan dengan paling jelas - seluruh spektrum emosional hubungan antarmanusia. Oleh karena itu, profesi guru adalah studi manusia, penetrasi yang konstan dan tidak pernah berakhir ke dalam dunia spiritual manusia yang kompleks.
Hasil akhir kerja pedagogi tidak dapat dilihat dengan segera, tidak hari ini, tidak besok, tetapi setelah sekian lama. Apa yang dilakukan, dikatakan, dan berhasil ditanamkan oleh guru kepada anak, terkadang berdampak pada dirinya sendiri lima atau sepuluh tahun kemudian. Kesehatan, pikiran, watak, kemauan, patriotisme, dan kecerdasan seseorang bergantung pada gurunya, pada keterampilan, penguasaannya, seni, dan kebijaksanaannya. Dengan kata lain, masa kini dan masa depan siswa bergantung. Oleh karena itu, sangat penting untuk meyakini kemungkinan keberhasilan membesarkan setiap anak. Keyakinan yang tak terbatas pada seseorang, pada masa depannya - inilah yang harus hidup dalam jiwa seseorang yang memutuskan untuk mengabdikan hidupnya untuk pekerjaan mulia mengajar. (Menurut V.A. Sukhomlinsky)
Presentasi No.9
Ketika saya berusia sekitar sepuluh tahun, tangan penuh perhatian seseorang memberi saya buku Animal Heroes karya Seton-Thompson. (21) Saya menganggapnya sebagai "jam alarm" saya. Saya tahu dari orang lain bahwa bagi mereka “panggilan untuk membangunkan” perasaan alam adalah sebulan yang dihabiskan di desa pada musim panas, berjalan-jalan di hutan bersama seseorang yang “membuka matanya terhadap segalanya”, yang pertama jalan-jalan dengan ransel, bermalam di hutan...
Tidak perlu menyebutkan segala sesuatu yang dapat membangkitkan minat masa kanak-kanak manusia dan sikap hormat terhadap misteri besar kehidupan. Tentu saja buku teks juga diperlukan. Tumbuh dewasa, seseorang harus memahami dengan pikirannya betapa rumitnya segala sesuatu di dunia kehidupan. terjalin, saling berhubungan, betapa kuatnya dunia ini dan semakin rentannya kita, karena segala sesuatu dalam hidup kita bergantung pada kekayaan bumi, pada kesehatan alam yang hidup, sekolah ini pasti ada.
Namun, awal dari segalanya adalah Cinta. Terbangun pada waktunya, dia membuat pengetahuan tentang dunia menjadi menarik dan mengasyikkan. Dengannya seseorang juga menemukan titik tumpu tertentu, titik acuan penting bagi segala nilai kehidupan.Cinta terhadap segala sesuatu yang berubah menjadi hijau, bernafas, mengeluarkan suara, berkilau dengan warna - inilah cinta, menurut Orang bijak Yasnaya Polyana, yang mendekatkan seseorang pada kebahagiaan.
Menguji dan menilai jenis utama aktivitas bicara: berbicara. Pendekatan baru.
(Tatyana Nikolaevna Malysheva,Wakil Ketua FPKR KIM untuk sertifikasi akhir negaradalam bahasa Rusia FGBNU "FIPI")
Format Ujian
1. Percakapan dengan guru
2. Bekerja berpasangan
3. Komputer
Pendekatan umum:
Pendekatan komunikatif
Pidato yang tidak siap
Monolog + dialog
Deskripsi, narasi, penalaran
Membaca ekspresif dengan suara keras
Membaca ekspresif dengan suara keras
Tugas 1. Membaca teks dengan lantang secara ekspresif. Anda punya waktu 1,5 menit untuk bersiap.
Kutipan dari buku "Sounds of the Earth" oleh Ivan Sergeevich Sokolov - Mikitov
Dengarkan baik-baik, berdiri di hutan atau di antara ladang berbunga yang terbangun, dan jika Anda masih memiliki pendengaran yang peka, Anda pasti akan mendengar suara-suara indah bumi, yang selalu disebut oleh orang-orang sebagai Ibu Pertiwi. Suara bumi sangat berharga. Mungkin mustahil untuk membuat daftarnya. Mereka menggantikan musik untuk kita.
Saya teringat dengan gembira suara-suara bumi yang pernah memikat hati saya sewaktu kecil. Dan bukankah sejak saat itulah hal-hal terbaik yang tertanam dalam jiwaku tetap ada? Saya ingat suara misterius hutan, nafas tanah air yang terbangun. Dan sekarang mereka menggairahkan dan menyenangkan saya. Dalam kesunyian malam, aku mendengar lebih jelas lagi hembusan nafas bumi, gemerisik daun di atas jamur segar yang menjulang dari tanah, kepakan paru-paru malam kupu-kupu, kokok ayam jago di desa terdekat. .
Betapa indah dan tak terlupakannya setiap pagi yang baru! Bahkan sebelum matahari terbit, burung-burung bangun dan mulai berkicau riang. Hutan yang terbangun penuh dengan kehidupan! Tidak ada yang lebih musikal di alam ini selain pagi hari. Aliran sungai semakin berdering keperakan, tumbuh-tumbuhan hutan semakin harum, dan aromanya secara ajaib menyatu dengan simfoni musik pagi hari.
Kriteria Penilaian Membaca Ekspresif
Ekspresifitas ucapan
Kebenaran tuturan (Kesesuaian tuturan dengan norma bahasa)
Tuturannya benar (sesuai norma kebahasaan): tidak ada distorsi kata (atau terjadi 1 kesalahan), penekanan kata ditempatkan dengan benar (atau terjadi 1 kesalahan). Intonasi menyampaikan tanda baca teks (atau terjadi 1 kesalahan). Kecepatan membaca tinggi. 2
Tuturannya benar (sesuai norma kebahasaan), namun terdapat distorsi kata (terjadi 2-3 kesalahan), dan/atau terjadi 2-3 kesalahan penempatan tekanan, dan/atau intonasi secara keseluruhan. menyampaikan tanda baca teks, tetapi terjadi 2-3 kesalahan. Kecepatan membaca tinggi. 1
Pidato mengandung kesalahan yang signifikan (sebagian sesuai dengan norma bahasa): ada distorsi kata (lebih dari 3 kesalahan), lebih dari 3 kesalahan dilakukan dalam penempatan tekanan. Intonasi tidak menyampaikan tanda baca teks secara akurat (terjadi lebih dari 3 kesalahan). Kecepatan membaca lambat.. Pemahaman ucapan sulit.0
Jumlah poin maksimum untuk keseluruhan tugas adalah 3
Pernyataan monolog. Percakapan monolog
Tugas 2. Anda diberi waktu 1,5 menit untuk bersiap. Pernyataan Anda tidak boleh lebih dari 2 menit.
1. Jelaskan foto tersebut.
2. Ceritakan kepada kami tentang kunjungan Anda yang paling berkesan ke museum.
Jangan lupa beritahu
museum mana yang Anda kunjungi;
kapan dan dengan siapa;
apa yang Anda lihat;
apa yang paling saya sukai dan ingat.
Pertanyaan Percakapan (Kartu Guru)
1. Museum mana yang paling Anda sukai: sejarah, seni, ilmiah dan teknis, atau ilmu alam?
2. Menurut Anda apakah anak sekolah sebaiknya mengunjungi museum? Mengapa?
3. Pernahkah Anda mendengar tentang museum virtual? Menurut Anda, kemampuan apa yang mereka miliki?
Kriteria penilaian pernyataan monolog yang mengandung unsur dialog
Deskripsi foto
Integritas semantik
atau/dan pernyataan peserta ujian ditandai dengan kekayaan kosa kata dan ketepatan penggunaan kata,
tetapi terdapat struktur gramatika yang monoton 1
Interaksi dengan lawan bicara Anda
Interaksi dengan lawan bicara tercapai: peserta ujian menunjukkan kemampuan berpartisipasi dalam percakapan: mendengarkan dan memahami pertanyaan lawan bicara, memberikan jawaban pertanyaan yang akurat dan lengkap, menguasai metode komunikasi non-verbal (ekspresi wajah, gerak tubuh), sopan dan benar. 2
Interaksi dengan lawan bicara tercapai: peserta ujian menunjukkan kemampuan untuk berpartisipasi dalam percakapan, tetapi tidak selalu menunjukkan kemampuan mendengarkan dan memahami pertanyaan lawan bicara, memberikan jawaban pertanyaan yang tidak akurat dan/atau tidak lengkap (membuat lebih dari 2 kesalahan komunikasi) , tidak selalu menguasai metode komunikasi nonverbal (ekspresi wajah, gerak tubuh), sopan dan benar. 1
Interaksi dengan lawan bicara tidak tercapai, peserta ujian tidak menunjukkan kemampuan untuk berpartisipasi dalam percakapan: tidak memahami inti pertanyaan, tidak memberikan jawaban (membuat lebih dari 4 kesalahan komunikasi), tidak selalu menguasai non- metode komunikasi verbal (ekspresi wajah, gerak tubuh), atau tidak sopan dan salah. 0
Jumlah poin maksimum untuk keseluruhan tugas adalah 10
Dialog berpasangan
Tugas 2. Diskusikan apakah seragam diperlukan di sekolah? Selama diskusi, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:
Apakah kamu punya seragam di sekolah?
Apa manfaat seragam sekolah?
Mengapa siswa sering tidak suka memakai seragam sekolah?
Apakah Anda setuju bahwa pakaian adalah bagian dari etika bisnis?
Jelaskan pakaian yang Anda ingin siswa kenakan di sekolah Anda.
Kriteria penilaian dialog berpasangan
Memecahkan masalah komunikatif (setiap arah pembicaraan diberi skor 1 poin)
Masalah komunikasi terpecahkan; pemikiran disajikan secara logis dan konsisten, ucapan dibedakan oleh kosa kata yang kaya dan tepat, dan berbagai struktur sintaksis digunakan. 1*5
Tugas komunikatif belum selesai;
dan/atau tuturannya ditandai dengan kosa kata yang buruk dan tidak tepat, struktur sintaksis yang digunakan monoton. 0
Interaksi dengan lawan bicara Anda
Jumlah poin maksimum untuk keseluruhan tugas adalah -7
Dialog bersyarat. (Wawancara)
Tugas 2. Ikut serta dalam wawancara. Anda perlu menjawab lima pertanyaan. Mohon berikan jawaban lengkap atas pertanyaan-pertanyaan tersebut.
1. Apakah kamu mempunyai seragam di sekolah?
2. Mengapa seragam sekolah nyaman?
3. Mengapa siswa sering kali tidak suka memakai seragam sekolah?
4. Apakah Anda setuju bahwa pakaian merupakan bagian dari etika bisnis?
5. Jelaskan pakaian yang Anda ingin siswa kenakan di sekolah Anda.
Kriteria untuk menilai dialog bersyarat
Memecahkan masalah komunikasi (jawaban setiap pertanyaan diberi skor 1 poin)
Jawab pertanyaan
Tugas komunikatif terpecahkan: jawaban lengkap atas pertanyaan yang diajukan diberikan, pemikiran disajikan secara logis, konsisten, ucapan dibedakan berdasarkan kekayaan dan keakuratan kosa kata, dan berbagai struktur sintaksis digunakan. 1*5
Tugas komunikatif belum terselesaikan: jawaban atas pertanyaan belum diberikan atau jawaban bersuku kata satu (kata, frasa) telah diberikan;
atau pemikiran disajikan secara tidak logis, tidak konsisten;
atau tuturannya ditandai dengan kosa kata yang buruk dan tidak tepat, struktur sintaksis yang digunakan monoton. 0
Jumlah poin maksimum untuk keseluruhan tugas adalah 5
Pernyataan monolog dengan unsur dialog
Tugas 3. Anda diberi waktu 1,5 menit untuk bersiap. Pernyataan Anda tidak boleh lebih dari 2 menit.
1. Jelaskan foto tersebut.
Jangan lupa beritahu
kapan liburan itu berlangsung;
untuk apa itu didedikasikan;
siapa yang ambil bagian;
Kriteria penilaian pernyataan monolog yang mengandung unsur dialog
Deskripsi foto
Peserta ujian mengatasi tugas komunikatif - menggambarkan foto itu. Tidak ada kesalahan sebenarnya. 2
Peserta ujian mengatasi tugas komunikatif - dia mendeskripsikan foto itu, tetapi topiknya tidak sepenuhnya tercakup. Tidak ada kesalahan sebenarnya. 1
Peserta ujian gagal menyelesaikan tugas komunikatif - ia tidak mampu mendeskripsikan foto, atau membuat kesalahan faktual, termasuk dalam memilih jenis pidato. 0
Narasi pengalaman hidup pribadi
Peserta ujian mengatasi tugas komunikatif - dia berbicara tentang pengalaman hidup pribadinya. Tidak ada kesalahan sebenarnya. 2
Peserta ujian mengatasi tugas komunikatif - dia berbicara tentang pengalaman hidup pribadinya, tetapi topiknya tidak sepenuhnya tercakup. Tidak ada kesalahan sebenarnya. 1
Peserta ujian gagal menyelesaikan tugas komunikatif - ia tidak dapat berbicara tentang pengalaman hidup pribadinya, atau membuat kesalahan faktual, termasuk dalam memilih jenis pidato.
Integritas semantik
Pernyataan tersebut bercirikan integritas semantik, koherensi verbal dan konsistensi penyajian: tidak ada kesalahan logika, urutan penyajian tidak terputus. 2
Pernyataan tersebut bercirikan integritas semantik, koherensi verbal dan konsistensi penyajian, namun terdapat kesalahan logika (tidak lebih dari 2). 1
Pernyataannya tidak logis, penyajiannya tidak konsisten. Ada kesalahan logika (lebih dari 2). Maksud komunikatifnya sulit dipahami. 0
Ekspresif dan keakuratan ucapan
Pernyataan peserta ujian dicirikan oleh kekayaan kosa kata dan ketepatan ekspresi pikiran, keragaman struktur tata bahasa. 2
Pernyataan peserta ujian dicirikan oleh kosakata yang kaya, struktur tata bahasa yang beragam,
namun terdapat pelanggaran terhadap ketepatan pengungkapan pikiran,
Pernyataan peserta ujian ditandai dengan kosakata yang buruk dan struktur tata bahasa yang monoton 0
Interaksi dengan lawan bicara Anda
Interaksi dengan lawan bicara tercapai: peserta ujian menunjukkan kemampuan bertanya, mendengarkan dan memahami lawan bicara, melakukan dan mempertahankan percakapan, menguasai metode komunikasi nonverbal (ekspresi wajah, gerak tubuh), sopan dan benar. 2
Interaksi dengan lawan bicara tercapai, namun peserta ujian tidak selalu menunjukkan kemampuan bertanya, mendengarkan dan memahami lawan bicara, melakukan dan memelihara percakapan (melakukan lebih dari 2 kesalahan komunikasi), tidak selalu menguasai metode komunikasi nonverbal. (ekspresi wajah, gerak tubuh), sopan dan benar. 1
Interaksi dengan lawan bicara tidak tercapai, peserta ujian tidak menunjukkan kemampuan bertanya, mendengarkan dan memahami lawan bicara, melakukan dan mempertahankan percakapan (melakukan lebih dari 4 kesalahan komunikasi), tidak selalu menguasai metode komunikasi non-verbal ( ekspresi wajah, gerak tubuh), atau tidak sopan dan salah. 0
Jumlah poin maksimum untuk keseluruhan tugas adalah 10
*Catatan. Jika peserta ujian gagal mengatasi tugas komunikatif, mis. mendapat 0 poin sesuai dengan kriteria “Deskripsi foto” dan “Narasi pengalaman hidup pribadi”, maka pekerjaan tersebut tidak dihitung dan diberi skor 0 poin, tugas dianggap tidak terpenuhi.
Jika peserta ujian mendapat nilai 0 untuk salah satu kriteria “Deskripsi Foto” atau “Narasi Pengalaman Hidup Pribadi”, maka untuk kriteria “Makna Integritas” dan “Ekspresifitas Ucapan” skor maksimal dikurangi menjadi 1 poin.
Pernyataan monolog
Tugas 3. Anda diberi waktu 1,5 menit untuk bersiap. Pernyataan Anda tidak boleh lebih dari 2 menit.
1. Jelaskan foto tersebut.
2. Ceritakan kepada kami tentang liburan sekolah Anda yang paling berkesan.
Jangan lupa beritahu
kapan liburan itu berlangsung;
untuk apa itu didedikasikan;
siapa yang ambil bagian;
apa yang paling kamu sukai?
Kriteria penilaian pernyataan monolog
Deskripsi foto
Peserta ujian mengatasi tugas komunikatif - menggambarkan foto itu. Tidak ada kesalahan sebenarnya. 2
Peserta ujian mengatasi tugas komunikatif - dia mendeskripsikan foto itu, tetapi topiknya tidak sepenuhnya tercakup. Tidak ada kesalahan sebenarnya. 1
Peserta ujian gagal menyelesaikan tugas komunikatif - ia tidak mampu mendeskripsikan foto, atau membuat kesalahan faktual, termasuk dalam memilih jenis pidato. 0
Narasi pengalaman hidup pribadi
Peserta ujian mengatasi tugas komunikatif - dia berbicara tentang pengalaman hidup pribadinya. Tidak ada kesalahan sebenarnya. 2
Peserta ujian mengatasi tugas komunikatif - dia berbicara tentang pengalaman hidup pribadinya, tetapi topiknya tidak sepenuhnya tercakup. Tidak ada kesalahan sebenarnya. 1
Peserta ujian gagal menyelesaikan tugas komunikatif - ia tidak dapat berbicara tentang pengalaman hidup pribadinya, atau membuat kesalahan faktual, termasuk dalam memilih jenis pidato.
Integritas semantik
Pernyataan tersebut bercirikan integritas semantik, koherensi verbal dan konsistensi penyajian: tidak ada kesalahan logika, urutan penyajian tidak terputus. 2
Pernyataan tersebut bercirikan integritas semantik, koherensi verbal dan konsistensi penyajian, namun terdapat kesalahan logika (tidak lebih dari 2). 1
Pernyataannya tidak logis, penyajiannya tidak konsisten. Ada kesalahan logika (lebih dari 2). Maksud komunikatifnya sulit dipahami. 0
Ekspresif dan keakuratan ucapan
Pernyataan peserta ujian dicirikan oleh kekayaan kosa kata dan ketepatan ekspresi pikiran, keragaman struktur tata bahasa. 2
Pernyataan peserta ujian dicirikan oleh kosakata yang kaya, struktur tata bahasa yang beragam,
namun terdapat pelanggaran terhadap ketepatan pengungkapan pikiran,
atau/dan pernyataan peserta ujian dicirikan oleh kosakata yang kaya dan ketepatan penggunaan kata, tetapi keseragaman struktur tata bahasa dapat ditelusuri 1
Pernyataan peserta ujian ditandai dengan kosakata yang buruk dan struktur tata bahasa yang monoton 0
Jumlah poin maksimum untuk keseluruhan tugas adalah 8
*Catatan. Jika peserta ujian gagal mengatasi tugas komunikatif, mis. mendapat 0 poin sesuai dengan kriteria “Deskripsi foto” dan “Narasi pengalaman hidup pribadi”, maka pekerjaan tersebut tidak dihitung dan diberi skor 0 poin, tugas dianggap tidak terpenuhi.
Jika peserta ujian mendapat 0 poin untuk salah satu kriteria “Deskripsi foto” atau “Narasi pengalaman hidup pribadi”, maka untuk kriteria lainnya “Integritas semantik” dan “Ekspresifitas ucapan” skor maksimum dikurangi menjadi 1 poin.
Betapa indah dan lembutnya bunga-bunga utara yang sederhana ini! Saya pernah mengaguminya di tepi Novaya Zemlya, di Tanah Franz Josef, yang tertutup gletser abadi. Selama musim panas kutub yang singkat, bunga-bunga halus keemasan bermekaran di dekat gletser yang belum mencair - bunga poppy kutub, dan bunga saksofon sederhana bermekaran biru di celah-celah bebatuan. Saya melihat banyak sekali bunga di tepi Danau Taimyr, di tundra, tempat kami pernah menghabiskan musim panas dan belum pernah ada orang yang melihat sebelum kami.
Di awal musim semi kutub, ketika salju lebat berkilauan di mana-mana, tetapi matahari yang tidak pernah terbenam sudah bersinar, bunga-bunga mulai hidup di bawah salju. Di lereng selatan perbukitan, di mana matahari tengah malam lebih hangat, di sana-sini terlihat rumah kaca kecil di bawah salju, ditutupi lapisan tipis es transparan. Di rumah kaca ini, tanaman menjadi hidup dan bersiap menghadapi musim panas. Masih ada cuaca beku yang parah di gurun bersalju yang tak berujung, dan ada kehangatan di rumah kaca bersalju, tempat sinar matahari pemberi kehidupan menembus lapisan tipis es transparan. Jika Anda memecahkan lapisan es tipis sebening kristal yang menutupi rumah kaca di bawah salju, tanaman akan mati.
Pada awal akhir musim panas kutub, ketika salju mulai mencair di tundra, tanaman memperoleh kekuatan. Batang bunga utara ditutupi bulu halus dan hangat. Bunga utara berbeda dari bunga subur di selatan dalam kelembutan halusnya yang istimewa. Mereka cepat layu jika Anda memetiknya dan memasukkannya ke dalam segelas air.
Tentu saja hanya ada sedikit bunga di tundra kutub. Mereka berkerumun di lereng selatan singkapan batu. Mengejutkan dan tidak biasa: saat ini sedang musim dingin, salju hampir tidak tersentuh, dan di samping tumpukan salju yang dalam, angin mengayunkan bunga-bunga segar yang paling lembut di batang-batang berbulu lebat! Di antara pecahan batu, bunga poppy kutub bermekaran, siversia terbakar dengan karangan bunga emas, dan bunga forget-me-not kutub tersebar di karpet biru yang subur. Polar forget-me-nots sangat bagus.
Di tengah musim panas kutub, ketika gerombolan nyamuk muncul di tundra, saya menemukan bunga kecil berwarna merah muda tumbuh terpisah yang memiliki aroma yang luar biasa. Di Utara sama sekali tidak ada tanaman berduri dan keras yang ditumbuhi bunga subur, yang banyak terdapat di Selatan yang panas. Sifat tumbuhan yang jarang di ujung Utara ternyata sangat lembut dan menyenangkan.
SUARA BUMI
Suara bumi
Dengarkan baik-baik, berdiri di hutan atau di antara ladang berbunga yang terbangun, dan jika Anda masih memiliki pendengaran yang peka, Anda pasti akan mendengar suara-suara indah bumi, yang selalu disebut oleh orang-orang sebagai Ibu Pertiwi. Baik itu gumaman aliran mata air atau deburan ombak sungai di pasir pantai, kicauan burung atau gemuruh badai petir di kejauhan, gemerisik rerumputan padang rumput yang berbunga atau gemeretak embun beku di malam musim dingin, kepakan angin. dedaunan hijau di pepohonan atau gemeretak belalang di sepanjang jalan setapak padang rumput yang banyak dilalui, kicauan burung dan suara bulir gandum. , kepakan kupu-kupu yang tenang - semua ini adalah suara bumi yang tak terhitung jumlahnya, yang diucapkan oleh orang-orang kota , yang tuli karena suara mobil, kehilangan kebiasaan mendengar.
Yang lebih membahagiakan adalah orang yang belum sepenuhnya kehilangan rasa akan sifat aslinya, mengunjungi hutan, di sungai, di ladang, mendapatkan kekuatan spiritual, yang mungkin itulah yang kita butuhkan. paling.
Bagi para petani dan kami, para pemburu berpengalaman, suara bumi sangatlah berharga. Mungkin mustahil untuk membuat daftarnya. Mereka menggantikan musik bagi kita, dan bukankah dari suara inilah hal-hal terbaik yang terekam dalam lagu dan kreasi musik yang hebat muncul?
Sekarang saya dengan gembira mengingat suara-suara bumi yang pernah memikat hati saya semasa kanak-kanak. Dan bukankah sejak saat itulah hal-hal terbaik yang tertanam dalam jiwaku tetap ada? Saya ingat suara misterius hutan, nafas tanah air yang terbangun. Dan sekarang mereka menggairahkan dan menyenangkan saya. Dalam kesunyian malam, aku mendengar lebih jelas lagi hembusan nafas bumi, gemerisik daun di atas jamur segar yang muncul dari tanah, kepakan kupu-kupu cahaya malam, kokok ayam jantan di desa terdekat.. .
Betapa indah dan tak terlupakannya setiap pagi yang baru! Bahkan sebelum matahari terbit, burung-burung bangun dan mulai berkicau riang. Orang-orang tidur di rumah batu, sesekali mobil mengeluarkan suara bising, namun hutan yang terbangun sudah penuh kehidupan, bumi bernafas dalam-dalam. Tidak ada yang lebih musikal di alam ini selain pagi hari. Aliran sungai semakin berdering keperakan, tumbuh-tumbuhan hutan semakin harum, dan aromanya secara ajaib menyatu dengan simfoni musik pagi hari.
bersenang-senang
Dari sekian banyak suara bumi - kicauan burung, kicauan dedaunan di pepohonan, gemeretak belalang, gumaman aliran sungai di hutan - suara yang paling ceria dan gembira adalah nyanyian burung lark lapangan dan burung padang rumput. Bahkan di awal musim semi, ketika ada salju lepas di ladang, tetapi di beberapa tempat bintik-bintik gelap pertama yang mencair telah terbentuk dalam cuaca hangat, tamu awal musim semi kami - burung larks - terbang masuk dan mulai bernyanyi. Naik ke langit dalam sebuah kolom, mengepakkan sayapnya, ditembus sinar matahari, burung itu terbang semakin tinggi ke langit, menghilang ke dalam warna biru yang bersinar. Nyanyian burung menyambut datangnya musim semi sungguh luar biasa indahnya. Lagu gembira ini bagaikan nafas bumi yang terbangun.
Banyak komposer hebat yang mencoba menggambarkan lagu gembira ini dalam karya musik mereka. Bahkan penduduk kota yang belum berpengalaman yang tinggal jauh dari alam, ketika bepergian ke luar kota, mendengar nyanyian ceria burung larks. Hanya yang paling bodoh di antara mereka, yang tuli karena deru mobil dan musik berisik modern, yang tidak mampu mendengar suara gembira bumi.
Bahkan di masa kanak-kanak saya yang jauh di pedesaan, saya suka mendengarkan lagu-lagu burung larks. Anda berjalan di sepanjang jalan setapak di tengah gandum hitam, mengagumi bunga jagung biru. Ke kanan dan ke kiri, burung-burung terbang lepas landas dan bernyanyi ke langit. Ruang surgawi dipenuhi dengan musik yang indah. Belalang berkicau keras, dan burung perkutut berkicau di tepi hutan terdekat. Anda berjalan, Anda berjalan, Anda berbaring telentang, merasakan kehangatan keibuan melalui kain tipis kemeja Anda. Anda melihat dan tidak dapat melihat cukup banyak langit musim panas yang tinggi, bulir jagung menutupi wajah Anda.
Kehidupan burung larks dikaitkan dengan bumi yang hangat. Di ladang yang digarap manusia, di antara pucuk-pucuk biji-bijian yang menghijau, mereka membuat sarang tersembunyi, menetaskan dan memberi makan anak-anaknya. Larks tidak pernah duduk di pohon tinggi dan menghindari hutan lebat dan gelap. Dari tepi laut yang hangat hingga hutan taiga, burung-burung hidup, di atas padang rumput yang luas, di atas ladang dan padang rumput, nyanyian gembira mereka terdengar hampir sepanjang musim panas.
Di masa lalu, pada liburan musim semi, ibu kami memanggang “larks” yang terbuat dari adonan di oven Rusia. Saya ingat betul bagaimana ibu saya mengeluarkan adonan "larks" yang sudah kecokelatan dari oven. Kami bersukacita atas liburan musim semi Rusia.
Dengan “burung” di tangan mereka, mereka dengan gembira berlari ke tepi sungai untuk menyaksikan bumi bangkit dan mendengarkan suara musim semi.
Akhir dari fragmen pendahuluan.
Teks disediakan oleh liter LLC.
Anda dapat dengan aman membayar buku dengan kartu bank Visa, MasterCard, Maestro, dari rekening ponsel, dari terminal pembayaran, di toko MTS atau Svyaznoy, melalui PayPal, WebMoney, Yandex.Money, Dompet QIWI, kartu bonus atau metode lain yang nyaman bagi Anda.
Berikut adalah bagian pendahuluan dari buku tersebut.
Hanya sebagian teks yang terbuka untuk dibaca gratis (pembatasan pemegang hak cipta). Jika Anda menyukai bukunya, teks lengkapnya dapat diperoleh di situs mitra kami.
ladang berbunga, dan Anda pasti akan mendengar suara bumi yang indah.
1. berdiri 2. mendengarkan 3. mekar 4. indah
2. Pilih partisip yang valid
1. semak telah ditebang
2. ikon yang disematkan
3. gandum hitam yang dipanen
4. bintang yang berkilauan
3. Tandai baris yang menulis huruf E sebagai pengganti spasi pada semua kata
1. dihitung...saya, jimat...mungkin
2. dihormati...saya, bergerak...saya
3. menyemangati...saya, baik...saya
4. tampil...saya, tanggungan..saya
4. Tandai baris yang diberi satu huruf N sebagai pengganti spasi.
1. elm… jaket, rebus… susu
2. logam panas, rumput yang dipotong...
3. masalah terselesaikan, sangat marah...
4. sinar api, gerakan animasi
5. Pilihlah partisip yang sempurna
1. melihat 2. membaca 3. berteriak 4. menggambar
6. Tunjukkan pilihan jawaban mana yang benar yang menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat
Tiba-tiba binatang itu (1) mencium bau seseorang (2) menoleh ke samping (3) berlari ke sungai (4) dan bergegas ke dalam air.
1) 1,3, 4 2) 1,2,4 3) 1,2,3 4) 2,3,4
7. Menentukan fungsi sintaksis participle dalam sebuah kalimat.
Dua langkah dari anak laki-laki itu, dahan-dahan berdesir saat mereka bergerak terpisah dengan tangannya.
subjek 2. predikat 3. objek 4. definisi
8. Pilih participle yang sebenarnya.
1. badai mendekat 2. menjahit kancing 3 menabur tanah 4 . pekerjaan selesai
9. Tandai baris yang berisi satu huruf N sebagai pengganti spasi pada semua kata.
1. baja yang dikeraskan, petugas terluka di bagian tangan
2. acar mentimun, dinding dicat
3. tabur... tepung, ukir... muka keriput
4. komandan batalion, sarat dengan batu
10. Pilihlah sebuah IMPERFECTIVE PARTICIPLE.
1. meningkatkan 2. mendapatkan 3. meluncurkan 4 melakukan
11. Tunjukkan pilihan jawaban mana yang benar yang menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat
Menetap untuk bermalam (1) di dahan pohon cemara (2) terlindung dengan baik dari angin (3), benteng-benteng mengeluarkan teriakan nyaring di malam hari (4) dan dari tangisan ini saya terbangun setiap saat.
1,2, 4 2) 1,2,3 3) 1,3,4 4) 2,3,4
12. Tunjukkan nomor jawaban yang seluruh kata-katanya ditulis dengan huruf E.
1. bug diperbaiki, rumah dibangun
2. membangun rumah, khawatir dengan berita tersebut
3. menabur gandum, mengirim…mungkin korespondensi
4. terluka...dalam pertempuran, cacat...oleh kemenangan
13. Temukan kata yang tekanannya jatuh pada suku kata ketiga.
1. ditempati 2. ditempati 3. diterima 4. ditempati.
14. Pilihan jawaban manakah yang memuat semua angka, yang menggantikan dua huruf НН?
1. Di balik jendela cahaya (1) tersebar (2) biru (3) yang terang, terlihat (4) ladang gandum tertentu.
1) 1,2 2) 1,2,3 3) 1,2.4 4) 3,4
15. Tunjukkan baris yang kedua kata tersebut merupakan gerund.
1. diterangi, berpikir
2. Saya terkejut saat melihatnya
3. jatuh, tertangkap
4. Bermimpi, mengetahui
16. Pilihan jawaban manakah yang dengan benar menunjukkan dan menjelaskan semua kasus koma pada kalimat berikut?
Para lord (2) keluar, dengan tangan akimbo (1), dikelilingi oleh pelayan yang tak terhitung jumlahnya.
1 - gerundial participle tunggal diisolasi
1 - satu participle diisolasi, 2 - frase participle diisolasi
Frasa 2 partisip diisolasi
1 - partisip tunggal diisolasi, 2 - frase partisipatif diisolasi
17. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan angka-angka yang harus diganti koma dalam kalimat? Menengadahkan kepalaku ke belakang (1) Aku melihat sebuah gereja kayu gelap di atas (2) dengan naif menatapku (3) ke arahku dari tebing tinggi.
1 2) 2 3) 1,2 4) 1,2,3
18. Berikan contoh kata yang ditulis dengan NOT bersamaan.
1) (tidak) mengejutkan siapa pun 2) (tidak) dikenali 3) (tidak) dicuci, tetapi kotor 4) (tidak) melakukan percobaan
Anda pasti akan mendengar suara-suara indah dari bumi.
Teks perlu dikurangi dari 7 paragraf menjadi 4. Di wilayah Meshchera tidak ada keindahan dan kekayaan istimewa, kecuali hutan,padang rumput dan udara jernih. Namun tetap saja kawasan ini mempunyai daya tarik yang besar. Dia sangat sederhana - seperti lukisan Levitan. Namun di dalamnya, seperti dalam lukisan-lukisan ini, terdapat semua pesona dan keragaman alam Rusia, yang sekilas tak terlihat.
Apa yang bisa Anda lihat di wilayah Meshchera? Padang rumput berbunga atau dipangkas, hutan pinus, danau hutan yang ditumbuhi semak hitam, tumpukan jerami berbau jerami kering dan hangat. Jerami yang ditumpuk membuat Anda tetap hangat sepanjang musim dingin.
Saya harus bermalam di tumpukan jerami pada bulan Oktober, ketika rumput saat fajar tertutup embun beku, seperti garam. Saya menggali lubang yang dalam di jerami, naik ke dalamnya dan tidur sepanjang malam di tumpukan jerami, seolah-olah di ruangan terkunci. Dan di atas padang rumput terjadi hujan dingin dan angin bertiup miring.
Di kawasan Meshchera Anda dapat melihat hutan pinus yang begitu khusyuk dan sunyi sehingga bel sapi yang hilang terdengar jauh, hampir satu kilometer jauhnya. Namun keheningan seperti itu hanya terjadi di hutan pada hari-hari tanpa angin. Ditiup angin, hutan berdesir dengan suara gemuruh lautan dan pucuk-pucuk pohon pinus membungkuk mengikuti awan yang berlalu.
Di wilayah Meshchera Anda dapat melihat danau hutan dengan air gelap, rawa-rawa luas yang ditutupi alder dan aspen, gubuk-gubuk hutan yang sepi, pasir, juniper, heather, kumpulan burung bangau, dan bintang-bintang yang kita kenal di semua garis lintang.
Apa yang bisa Anda dengar di wilayah Meshchera selain dengungan hutan pinus? Jeritan burung puyuh dan elang, peluit kepodang, ketukan burung pelatuk yang rewel, lolongan serigala, gemerisik hujan di jarum merah, seruan akordeon sore hari di desa, dan di malam hari - bersuara banyak kokok ayam jantan dan suara genta penjaga desa.
Namun Anda hanya dapat melihat dan mendengar sangat sedikit pada hari-hari pertama. Kemudian setiap hari wilayah ini menjadi lebih kaya, lebih beragam, dan lebih disukai hati. Dan akhirnya, saatnya tiba ketika setiap pohon willow di atas sungai mati tampak seperti pohonnya sendiri, sangat familiar, ketika kisah-kisah menakjubkan dapat diceritakan tentangnya.